Sekundarstufe I (G5-9)

Abitur in 8 Jahren

Wichtig ist uns eine ausgewogene, schülergerechte und fachlich qualifizierte Mischung von Methoden im Unterricht anzuwenden, die gruppenbezogenes und selbstreguliertes Lernen begünstigt, aber den Lehrer nicht nur auf eine Moderatorenrolle reduziert. Im Bereich der fachlichen und sozialen Kompetenz ist der Lehrer prägend für seine Lerngruppe und muss dabei eine erfolgversprechende Balance zwischen der Förderung der zunehmenden Eigenständigkeit der Schüler und fachlich sinnvoller Lenkung finden.

Bausteine des Gymnasiums

• Enge fachliche und methodische Kooperation mit den Grundschulen
• Die Klassenzusammensetzung orientiert sich an in den Grundschulen geschlossenen Freundschaften und berücksichtigt individuelle Wünsche
• Enge Kooperation der Klassenlehrer der Gymnasialklassen
• Feste Lerngruppen bis zum Abschluss ermöglichen soziale Einbettung und verlässliche Lernpartnerschaften über einen langen Zeitraum
• Fachwissenschaftliche und methodische Kompetenz der Lehrer sind die Basis für einen erfolgreichen Weg zum Abitur
• Methodentraining, Einübung von Lernstrategien und selbstorganisiertes Lernen fördern die individuelle Begabung und sind das Fundament für selbständiges und eigenverantwortliches Lernen
• Intensiver Spracherwerb ist ein wesentliches Merkmal des gymnasialen Bildungsgangs und wichtig in einem europäischen Arbeitsmarkt; der Spracherwerb fördert Kommunikationsfähigkeit und vermittelt Werte und Traditionen im zusammenwachsenden Europa
• Englisch wird als 1. Fremdsprache in der Jahrgangsstufe 5 fortgeführt.
• Latein oder Französisch ist ab Jahrgangsstufe 6 ein zweiter wichtiger Baustein in der Entwicklung der Sprachkompetenz.
• Spanisch als freiwillige 3.Fremdsprache ab Klasse 8 rundet das gymnasiale Sprachprofil ab.
• Bilingualer Unterricht (Englisch) für sprachinteressierte und –begabte Schüler fördert individuelles Interesse an Fremdsprachen und kommunikative Begabung. Er verbindet Fremdsprache und Fachunterricht (Geschichte, Biologie bzw. Politik in der Sek I und Erdkunde in der Oberstufe)
• Enge Kooperation mit Vereinen (z.B. Schachclub, Tennisverein)
• Alle 2 Jahre für die Lateinschüler eine Romfahrt, jedes Jahr eine Austausch- oder Projektfahrt nach England bzw. Frankreich
• Naturwissenschaftliche Angebote im Rahmen der Kinderakademie (Jg. 4/ Kooperation mit den Grundschulen der Region), Schülerlabor (Jg. 5/6), Natur-AG (Jg. 7-9) und Chemie-AG (10-12)
• Wahlpflichtangebote ab der Klasse 8 in Literatur, Naturwissenschaft und Spanisch (alle zwei Jahre eine Fahrt nach Spanien)
• Schulsozialarbeit in enger Abstimmung mit Lehrern, Eltern und ergänzenden Institutionen
• Freiwillige Musikangebote (Instrumentalunterricht) im Rahmen des Ganztagsprogramms
• Mitarbeit bei der Schülerzeitung, Teilnahme am Schulchor (Weihnachts- und Sommerkonzert), Sportturniere (Hallenbad, Stadion, 2 Sporthallen)